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- Directora de Liderazgo Académico de la Universidad del Noreste Lic. Filosofía y Letras Máster en Gestión Universitaria Máster en Dirección de Instituciones Educativas
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La tríada del siglo XXI
La inteligencia emocional nos permite reconocernos como seres sensibles, desarrollar empatía, autorregulación y vínculos sanos. -
El futuro no se improvisa
Para el año 2030, los líderes educativos deberán desenvolverse en entornos aún más digitalizados, volátiles y exigentes. -
Compromiso que perdura
La resiliencia no es ausencia de dolor ni garantía de éxito. Es la capacidad de resistir sin romperse, de adaptarse sin perder el rumbo, y de volver más fuerte después de cada caída. -
¿Falta de motivación o de conexión?
En entornos educativos y profesionales, solemos asumir que quien pierde motivación necesita más incentivos, retos o reconocimientos. Y sí, esos elementos pueden ayudar. -
La transformación comienza en la sala de juntas
La verdadera transformación educativa no inicia con una nueva planeación o una clase innovadora. Comienza en la sala de juntas, donde se define el rumbo de una institución. -
Liderazgo para el aprendizaje
“Liderazgo para el aprendizaje” propone un liderazgo ético y compartido como vía de transformación educativa real. -
Tu equipo es tan bueno como tu liderazgo
El liderazgo no es solo dirección: es inspiración, escucha activa, claridad en las expectativas y, sobre todo, coherencia entre lo que se dice y lo que se hace. -
Cuando el docente pierde el control
Los docentes somos espejos emocionales para los alumnos. No enseñamos solo matemáticas o historia: enseñamos cómo reaccionar ante el conflicto, resolverlo y dialogar. -
Lecturas que transforman
La creciente despersonalización de las relaciones humanas, sumada a los desafíos de la transformación organizacional, demanda una evolución profunda en la manera de ejercer el liderazgo.